10月17日，正值重阳佳节。区小学数学教研员鲍善军老师再次莅临钱江小学小学进行调研指导，带着浓浓的情意，教研员鲍老师已多次走进钱小课堂，对老师们进行专业的指导及引领。

本次调研，学校六年级组带来了同课异构之《比的意义》。首先上课的是沈明明老师，沈老师从煮米饭的常识引入，通过米和水之间的关系沟通除法与比之间的相互联系和转化过程，让学生初步感知了我们以前学的倍数关系还可以用一种新方法比来表示。然后在三组不同的情境中，沈老师引导学生辨析概念的本质，在交流反馈的基础上，让学生经历观察、分析、概括的过程，逐步构建起比的意义，发展学生的思维。

第二节课由焦强老师执教，焦老师虽然许久未上“战场”，但是课堂尽显扎实的功底。他从亚运会会旗和国旗中长与宽的倍数关系引入，联结新旧概念，引导学生初步体会比的意义。然后通过对两个同类量、不同类量比的对比研究，让学生进一步感知、体验、理解比的意义。

课后，鲍老师与学校的数学老师们进行了互动交流与精彩点评。鲍老师先组织两位教师进行了教学设计亮点与教学实践困惑这两方面的反思，然后提出了自己对这堂课堂的独特见解。