12月19日上午，太阳暖暖的，天空蓝蓝的，钱江小学的数学老师们心情美美的，又带着一点点小激动！为什么呢？——因为钱江小学将在微格教室开展 “以《数学广角》为主题”的小学数学课堂调研活动，并有幸请到了区小学数学教研员鲍善军老师和老师们一起互动，并给予建设性意见。

本次活动有二年级两位资深教师承担开课，并以“同课异构”的方式展开。第一节课由余慧慧老师带领201班的孩子一起开启探索“数学广角之排列”的旅程。余老师充分利用孩子的心理特点，创设“玲玲过生日”这一情景，用“猜门牌——输密码——玩排数游戏——拍照合影”一条线贯穿始终，激发学生的学习兴趣。第二节课由“年长却不失童真”的俞小宁老师带领204班的小朋友共同合作完成。俞老师尊重孩子的探索需求，让孩子通过动手“摆一摆，写一写”的操作，引导孩子学会有序的思考，并寻求排列方法的多样性。

 课后，鲍老师及时对两位上课老师进行了点评，并对“数学广角”的本质进行了解读——所谓“数学广角”即解决问题，数学广角的教学并非就题论题，乃是要培养孩子综合解决问题的能力，让学生利用已有知识经验，在经历观察、分析、推理等活动中，帮助学生掌握解决“一类”问题的数学基本思想和方法，发展学生的数学学习能力。

 本次调研活动，以“同课异构”的形式打开了老师的视野，促进了老师的反思，老师们也将在数学教学中不断追求，不断完善，走得更高更远！