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序 号 |
姓 名 |
题 目 |
获奖等级 |
时 间 |
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1 |
张媛媛 |
做黑马的伯乐———运用焦点解决法对中间学生进行心理干预 |
区德育论文二等奖 |
201812 |
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2 |
丛锕镧 |
教育了不等于真的教育了———一次完美的教育引发的思考 |
区德育论文三等奖 |
201812 |
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3 |
戚灵飞 |
教育开放背景下提升学生传统文化节日素养的实践研究 |
区德育论文三等奖 |
201812 |
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4 |
诸佳丽 |
七大管理政策:基于核心素养背景下中段年级班级管理存在的问题和应对策略研究 |
区德育论文三等奖 |
201812 |
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5 |
黄 芳 |
风声雨声读书声 声声入耳 |
市教育学会三等奖 |
201907 |
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6 |
丛锕镧 |
刍议大数据在小组竞赛中的应用 |
区教育论文三等奖 |
201904 |
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7 |
严加利 |
小班教学中基于“课型特点 巧设环节”促学生思维发展的实践研究 |
区教育论文三等奖 |
201904 |
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8 |
宣军江 张媛媛 |
小学信息技术Scratch教学中培养学生计算机思维的实践探究 |
市教育论文二等奖 |
201901 |
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9 |
邵 刚 沈明明 陆 军 黄 芳 |
儿童视角下小学国学校本课程的开发和研究 |
区科研成果三等奖 |
201907 |
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10 |
张媛媛 |
Chant出精彩——创编chant开展四年级英语隐性类跨文化知识学习的策略研究 |
区科研成果二等奖 |
201907 |
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11 |
沈明明 |
巧用微课,突破小学高段数学解决问题教学的实践研究 |
区科研成果三等奖 |
201907 |
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12 |
沈明明 |
借力错题评价 促进学习落地——有效利用数学错题的实践研究 |
省教育论文一等奖 |
201911 |
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13 |
王希米 |
浅处无妨有卧龙——小学中段阅读教学中随文练笔内容选择的误区与策略研究 |
省教育论文一等奖 |
201911 |
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14 |
鲁小萍 黄 芳 |
诵经典 润心田 展特色 |
省教育论文一等奖 |
201911 |
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15 |
张媛媛 |
具身性教学策略下小学三四年级英语歌谣拓展性课程的实践研究 |
省教育论文二等奖 |
201911 |
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16 |
杨晓玲 |
小学英语歌曲类资源在高段词汇课教学中有效利用的实践研究 |
省教育论文二等奖 |
201911 |
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17 |
金蔚平 |
基于学生本位的校园垃圾分类实践活动初探 |
省教育论文二等奖 |
201911 |
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18 |
陈一瑞 |
让音乐课因“听”而精彩——小学音乐欣赏课中学生倾听能力培养的实践研究 |
省教育论文二等奖 |
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19 |
徐丹 |
透过阳光,待你花开四季——以小学语文综合性学习多元化评价单设计为例 |
省教育论文三等奖 |
201911 |
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20 |
邵刚 |
以美为基 以竟促美——钱江小学以竟美为特色的实践课程研究 |
省教育论文三等奖 |
201911 |
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21 |
张海洋 |
基于在小学语文课堂教学中培养语文核心素养的实践分析 |
省教育论文三等奖 |
201911 |
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22 |
徐丹 |
废报纸在小学美术手工活动中的利用 |
省教育论文三等奖 |
201911 |
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23 |
张媛媛 |
做黑马的伯乐———运用焦点解决法对中间学生进行心理干预 |
区德育成果二等奖 |
201812 |
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24 |
诸佳丽 |
七大管理政策:基于核心素养背景下中段年级班级管理存在的问题和应对策略研究 |
区德育成果三等奖 |
201812 |
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25 |
丛锕镧 |
教育了不等于真的教育了———一次完美的教育引发的思考 |
区德育成果三等奖 |
201812 |
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26 |
戚灵飞 |
教育开放背景下提升学生传统文化节日素养的实践研究 |
区德育成果三等奖 |
201812 |
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27 |
沈明明 |
传承国学经典 助力队员成长——基于国学主题教育活动开发少先队活动资源的实践研究 |
萧山区少先队论文和案例评比二等奖 |
201908 |
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28 |
桑智燕、沈明明 |
我们的中队 我们的家——小学中队文化建设中德育渗透的实践研究 |
萧山区少先队论文和案例评比优胜奖 |
201908 |
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29 |
丛锕镧 |
浅谈以四度原则践行雷锋精神 |
区德育年会论文二等奖 |
201906 |
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30 |
黄 芳 |
品国学之美 赢精彩人生 |
区德育年会论文三等奖 |
201906 |
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31 |
张媛媛 |
轻叩心扉:运用倾听疏导法转化性格内向学生团体辅导实践研究 |
区心理健康暨家庭教育年会论文二等奖 |
201906 |
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32 |
黄 芳 |
于细微处入手,见标准化心情氧吧 |
区心理健康暨家庭教育年会论文三等奖 |
201906 |
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33 |
鲁小萍 黄 芳 |
家校联动 提升教育合力 |
区德育成果三等奖 |
201906 |
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34 |
张媛媛 |
解锁你的心灵:学生攻击性原因分析及矫正策略研究 |
区德育成果三等奖 |
201906 |
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35 |
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